遲到的童話

　　在麻省理工學院讀書的外甥女告訴我，有一年的寒假，她留校做實驗，偶然間在圖書館看到一落童話書，她有點羞澀地打開第一個故事書，用心的讀完它：又打開第二本書，再讀完它。

　　她發現這些故事雖然都是一般孩子耳熟能詳的，她也略知一二，但是故事的細節卻不全然知道。於是她打算把架上所有的童話一口氣讀完。

　　從早上到傍晚，她讀完了兩歲到十來歲的孩子所聽到的或讀到的「所有」的故事。我聽了外甥女告訴我這件事，心裡非常感慨。我很難想像一個人童年的聽故事經驗可以在一個晨昏完成。

　　我陪著孩子一起談童話，好像是重新做一次孩子，但是我心裡清楚的很，童話所帶給我的喜樂與想像，跟我的孩子所獲取的，差別太大了。原因無他，我的童心已經失落已久，我再也不能像個孩子一樣，在童話之中進行驚異之旅了。

　　童話的魅力有時候也不見得有什麼特別，倒反而是我讀童話給孩子聽時，孩子依偎在我的肩上，把小腳壓在我的肚皮上，那種與孩子一起，隨著我刻意地抑揚頓挫的語調，在故事裡同喜同悲的氣氛令我樂此不疲。

　　我的的童話雖然遲到了，但是孩子與我的親蜜觀係卻在每天睡前準時上演，理性地閱讀童話，雖然無法讓我再像孩子一樣忘情於大野狼的邪惡與醜小鴨的委屈，但是，我從孩子的表情裡，感染到一個做小孩的滋味，這也算聊勝於無吧！

　　當然，童話不等於全部的童年。但是它或許是一個成人跟一個小孩溝通思想的一道方便門。現在很多小孩聽的童話不是爸爸媽媽講的，而是某某姐姐的錄音帶，因為爸爸媽媽沒有時間，或沒有精力一字一句的唸給他們聽。